法学理论中的“行为”主要可以从刑法学和民法学两个部门法中进行释义，在我国刑法立法中，行为的含义是多种多样的可以归纳为以下三个层次：n（1）最广义的行为。这种“行为”是在一般意义上使用的，泛指人的一切行为，不论是否为犯罪行为。例如，在我国刑法典第12条规定：“中华人民共和国成立以后本法施行以前的行为，如果当时的法律不认为是犯罪的，适用当时的法律。”。n（2）广义的行为。这种“行为”同犯罪行为含义相同，意指犯罪这种行为。例如我国刑法典第13条关于犯罪定义的规定中使用的“行为”一词，就是包括主观要件（故意、过失）和客观要件在内，有机统一而构成了犯罪的行为。n（3）狭义的行为。这种“行为”专指作为犯罪客观方面的要件的行为，即危害行为。例如，我国刑法典第15条规定：“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”这里的“行为”就是指作为客观要件而不包括犯罪主观方面的内在的危害行为。
针对如何理解刑法中的行为行为的含义，法学上的行为行为应当如何定性？，看完你还不没弄清楚，直接和律师在线沟通获得更多帮助！
非法行医的情形为： （一）未取得或者以非法手段取得医师资格从事医疗活动的； （二）被依法吊销医师执业证书期间从事医疗活动的； （三）未取得乡村医生执业证书，从事乡村医疗活动的； （四）家庭接生员实施家庭接生以外的医疗行为的。
可以到当地教育行政管理部门也就是教育局投诉举报；也可以通过电话或者电子邮件的形式向教育局举报。一般的县一级的教育局设有督导室、教育科，负责学校的监督和管理工作，有关学校的、学生的、教师的问题都可以向督导室或教育科投诉；如果不是很明确的问题，向教育局办公室投诉，办公室会把相应的问题交给责任部门处理的。
相关专题
网友热门关注
