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传真文件能不能成为合同将文字、图表、相片等记录在纸面上的静止图像，通过扫描和光电变换，变成电信号，经各类信道传送到目的地，在接收端通过一系列逆变换过程，获得与发送原稿相似记录副本的通信方式，称为传真。 根据我国《民法典》的有关规定，当事人以传真形式达成协议，内容符合合同构成要件的，合同自承诺内容的传真到达对方时成立。 传真件合同文本同样具有证明合同成立的证明能力，但司法实践中仍需其它证据补强，如电信公司传真电话记录单。 依法成立的合同受法律保护，任何一方不得擅自解除合同。 否则即应依法承担违约责任。
所谓的“取消寒暑假政策”其实并不是官方发布并统一执行的政策，现在网络流传的多个版本也都是各地区各学校依据本地区情况制定的，总体包括以下2种： 一、即要求学校的课后服务延伸至暑假期间。以河南安阳地区政策为例，其中这样写到：“安阳市教育局6月16日对中小学暑假工作作出安排,其中明确提出:在确保安全的前提下，鼓励各学校将课后服务延伸至暑假期间,开放学校图书馆、阅览室、操场等场所设施，为学生提供暑期自主学习、阅读、体育运动及其他兴趣活动的场所。” 二、主要针对1-5年级的小学生进行暑期托管，以北京市的公告为例：“各区教委本着公益、志愿的原则组织暑期托管服务，根据各区的实际情况，计划以街道、乡镇为单位确定托管服务承办学校，学生以就近的原则参加托管服务。托管服务内容主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等。不组织学科培训和集体授课。适当收取费用，对家庭困难学生免收托管服务费用。”这两种暑期安排大同小异，除了名头不一样，其实都有这些共同点：学生自愿参加，且需要交少量费用。暑期服务以提供场地、学生自习为主，不组织集体授课。
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