行政处罚的规定处罚与教育相结合原则-法师兄

《行政处罚程序规定》将“坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法”作为一项重要原则。严格地讲，处罚与教育相结合原则不是一项程序法上的原则。它来自《行政处罚法》的规定，是《行政处罚法》的一项重要原则。《行政处罚法》第五条规定：“实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。” 《行政处罚程序规定》秉承《行政处罚法》的立法原则和精神，依据《行政处罚法》等而制定，因此也需要将这一实体法上适用的原则规定其中，以便于在规范执法程序过程中全面实施《行政处罚法》。处罚与教育相结合原则，反映了行政主体实施行政处罚的目的，也揭示了行政处罚制度、行政处罚措施的深刻内涵。处罚与教育相结合原则表明，行政处罚不以单纯的行政处罚为最终目标，不论是财产方面的处罚，还是其他方面的处罚。处罚的目的和功能，最终要落在诫勉上，通过对违法行为人施加与其违法行为的社会危害程度相当的处罚，来告诫其不要再实施违法行为，教育其守法，并通过这样的法律活动来诫勉违法行为人之外的其他人不要以身试法。如此，行政处罚使违法行为人服气的概率会大大提高，严格依法处罚的社会阻力会大大减少，社会和谐的程度也会得到提升。

答

处罚与教育相结合，一方面是说要对违反行政管理法律规范的行政相对人进行惩罚，另一方面也要教育他们自觉遵守法律，行政处罚主要是通过对违反行政法义...

答

法律对教育行政处罚的原则包括哪些是有规定的，规定的原则有：处罚法定原则，公正、公开原则，处罚与教育相结合的原则。...

《行政处罚法》第三条规定：公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的，应当给予行政处罚的，依照本法的法律、法规或者规章，行政机关应当按照本法规定的程序执行。没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效。这是行政处罚的法定原则，是行政处罚最重要的原则，也是依法对行政处罚提出的根本要求。

行政处罚中有“合并处罚”的概念，其概念来源于刑事法典理论的“数罪并罚”。多种违法行为的社会危害性相对较大，若是简单的择一重罚，而不合并处罚，可能会出现对违法行为漏罚的情形，则会放纵当事人的违法行为，有违《行政处罚法》中的“过罚相当”原则。

教唆犯是指通过说服、引诱、引导、鼓励、收购、威胁等方式，将自己的犯罪意图灌输给没有犯罪意图的人，使其按照教唆人的犯罪意图实施犯罪。刑法第二十九条规定了教唆犯的以下三个处罚原则：1。教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中的作用进行处罚。如果教唆犯与被教唆人共同犯罪，或者在两人以上共同故意教唆他人犯罪构成共同犯罪的情况下，教唆犯应当分清作用并予以处罚：起主要作用的，认定为主犯；第二个作用，认定为从犯（也有可能成立胁从犯）。教唆不满18岁的人犯罪的，应当从重处罚。传统主流观点坚持认为，教唆不满18周岁的人犯罪的规定应当根据教唆犯的成立条件和刑法第十七条第二款的规定来理解。3、如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚，即教唆未遂。